教育现代化已基本实现

教育现代化已基本实现

2013年、2014年连续两年，中国教育科学研究院通过将我市的教育现代化水平与OECD（经济合作与发展组织）成员国、国家平均发展水平，各省会城市、沿海发达城市、省级副中心城市等的教育现代化水平进行比较分析后认为：我市教育现代化综合水平与OECD国家平均水平基本持平，超过国家2020年教育规划目标，处于各省会城市及东部沿海地区的领先地位，处于中西部地区发展高地，居于各省级副中心城市首位。

这表明，我市“十二五”教育事业改革与发展规划提出的“到2015年在全疆率先基本实现教育现代化”的目标如期实现。

这也为我市加速推进教育转型，到2020年全面实现教育现代化奠定了坚实基础。

明确目标

2010年，我市提出“打造世界石油城”目标，其中，“建设高品质城市”的重要支撑就是办一流的教育，特别是一流的基础教育。

通过对打造“世界石油城”宏伟目标进行广泛、深入的学习讨论，我市教育系统形成了共识——建设高品质城市，吸引国内外一流人才为我市实现“世界石油城”的目标做贡献，离不开一流的教育。打造“世界石油城”是一个艰巨、宏伟的目标，不仅需要我市尽可能多地培养出优秀人才，还需要引进全国乃至全世界的优秀人才共同努力，实现这一目标。在人们日益重视教育的今天，要让克拉玛依成为优秀人才向往的高品质城市，必须要有一流的教育。

通过明晰教育发展的愿景和核心价值观，凝聚改革发展的共识，我市教育界形成了共同的目标理想、价值追求，“全力打造一流的教育”成为全市上下共同的目标。

扎实推进

义务教育阶段的工作重点之一是为城乡、区域、校际、民汉等各级各类学生提供优质公平的接受教育的机会。

从2007年起，我市陆续实现了农村孩子进城上学、取消义务教育阶段各类收费、外来务工人员子女就学“零门槛”等目标，巩固了城乡教育一体化发展基础；招收内初班和内高班学生十几年来，我市内初班学生中考成绩名列自治区前茅，并有多科成绩位居全疆第一，双语教育实现了跨越式发展。

是多种病源共同参与后再继发感染的一种疾病 在市第一中学和北京十一学校合作的示范引领下，我市积极探索推动新的育人模式，市第二中学、第三中学、第六中学、第十三中学等11所学校整体开展了教育转型工作，从根本上变革了传统教育模式，优化了教育生态。

在对外合作方面，我市瞄准全国教育高地，采取联合办学、委托管理、远程教育合作等多种方式，先后与江苏南通合作开展“李吉林老师情境教育理论研究和实践探索”；与北京十一学校开展“普通高中育人模式创新及学校转型的研究实践”；与北京师范大学合作举办北京师范大学克拉玛依附属学校；与加拿大新斯科特省教育部合作开办加拿大高中班项目；依托北京航空航天大学专业的管理团队和科教团队开办青少年科技活动中心，并开展了中巴、中俄等教育合作项目，学习借鉴名校的特色办学经验，逐步构建了高质量、有特色、多样化、可选择的办学格局

。

在教师队伍建设方面，我市实施了“1511”工程（名校长名师培养工程），使名校长、名师工作室的引领辐射作用得到有效发挥。同时，与北师大等全国知名院校与培训机构开展教师专业化发展合作项目，进一步完善了师资培养体系。

2013年，国家义务教育均衡发展督导组对我市开展的评估结果显示：我市教育发展的理念超前、特色明显、内涵丰富，义务教育学校校际间综合差异系数不超过0.31（远低于国家规定的0.65），远超国家规定的义务教育均衡发展评估认定标准，公众对教育的满意度调查结果均在94%以上。

成果斐然

在基础教育方面，目前，我市小学适龄儿童入学率、巩固率稳定在100%；初中入学率100%，巩固率在99.9%以上；普通高中入学率保持在80%以上，普通高考文理综合平均上线率保持在96％以上，近五年平均达到99%以上。基础教育的各项指标均稳居新疆乃至全国前列。经过多年的努力，我市通过各项教育投入措施，实现了让孩子从“有学上”到“上好学”的阶段。

在高等教育方面，中国石油大学（北京）克拉玛依校区已开始招生，新疆医科大学厚博学院已迁建并招生，克拉玛依职业技术学院也已迁建到位，从幼儿园到大学的完整的教育格局逐步构建形成。

多年来，我市通过对教育事业的不断投入，取得了丰硕成果——

2009年被教育部授予“全国推进义务教育均衡发展先进城市”荣誉称号；2013年以优秀等级通过国家义务教育均衡发展工作督导评估；2014年参与研究实践的两项基础教育教学课题获得国家级教学成果特等奖；2015年，市教育局被教育部确定为 “教育管办评分离改革综合试点单位”。

目前，全市有3所学校被评为全国特色学校、5所中小学荣获“全国百强特色学校”称号，4所中小学荣获“中国当代特色学校”称号。

这些成绩的取得，切实增加了市民的幸福感，也扩大了我市在全国的影响力和吸引力。

各行各业看发展